В этот день в 1592 году в Моравском городке Нивнице (Чехия) родился Ян Амос Коменский (Jan Amos Komensky)  
В Словакии его именем названы главный университет страны, ботанический сад в Братиславе. Его портрет украшает банкноту в 200 чешских крон. Одна из улиц украинского города Мукачево тоже носит имя Коменского.

Ян Амос Коменский 1592 - 1670 г.

Яна Амоса Коменского называют отцом педагогики, учителем народов. Уже в 19 лет он составил свою первую книгу - чешско-немецкий словарь («Клад чешского языка»), а за всю жизнь сочинил 142 книги, среди которых почти два десятка многотомников! В основном это учебники, энциклопедии-справочники и трактаты по педагогике, остальное – богословско-философские труды и духовная поэзия.
В послужном списке Коменского - реформа школ в Венгрии, куда его пригласил с этой целью князь Сигизмунд Ракоци. Там педагогическая деятельность Яна Амоса была настолько успешной, что опыт преобразований заимствовали и другие государства. В этот период он пишет учебное пособие "Мир чувственных вещей в картинках". Это одно из первых пособий в истории европейской педагогики. Книга принесла громкую прижизненную славу Коменскому и неоднократно издавалась большими тиражами во многих европейских странах того времени.Стремясь оживить преподавание и пробудить в детях интерес к знаниям, Коменский применил метод драматизации учебного материала и на основе «Открытой двери к языкам» написал ряд пьес, составивших книгу «Школа-игра». Его педагогические труды для того времени были революционными. Многие его педагогические положения вошли в современную теорию обучения, и до сих пор преобладают в системе преподавания  во многих  школах мира.

Вскоре после отъезда из Венгрии издаётся его труд "Великая дидактика" в четырех томах. Книгу ожидал огромный успех. Полное название книги звучит так: «Великая дидактика, содержащая универсальное искусство учить всех всему, или верный и тщательно продуманный способ создавать по всем общинам, городам и селам каждого христианского государства такие школы, в которых бы все юношество того или другого пола, без всякого, где бы то ни было исключения, могло обучаться наукам, совершенствоваться в нравах, исполняться благочестия и таким образом в годы юности научиться всему, что нужно для настоящей и будущей жизни». В книге 33 главы, которые трудно назвать маленькими (в среднем более 15 страниц каждая).

Однако в последующем дидактические труды Коменского целых два века оставались неизвестными широкой публике, потому что провозглашенные в них принципы «всеобщего образования» и «универсального развития» считались непосильными для человеческого рода и слишком дорогостоящими для государства и общества. Ситуация изменилась, когда во второй четверти XIX века социалисты-утописты принялись сочинять и активно пропагандировать проекты общественного устройства, предусматривающие,  помимо прочего, поголовную образованность и всестороннее развитие личности. В 1849 году в самый разгар революционных волнений по всей Европе «Великая дидактика» разошлась многотысячными тиражами. С тех пор она постоянно переиздается по всему миру. В том числе в 1877 году увидел свет первый перевод на русский язык, подготовленный еще в 60-е годы XIX века.

Ян Амос видел несовершенства мира и настаивал на реформировании «всех дел человеческих». Интересно, что предложенный им семитомный проект реформирования всего и вся («Всеобщий совет об исправлении дел человеческих») существенно отличался от привычных нам планов реформ. Коменский не замышлял революционных преобразований, не собирался перестраивать семейные, церковные или государственные отношения, не предлагал наказывать и отстранять от дел нерадивых начальников. Согласно Коменскому достаточно правильно воспитать одно поколение детей – и все остальное выправится само собой.

Отец педагогики предложил и свое видение построения многоэтапного обучения, которое и сейчас выглядит вполне современно, а именно:   

1. Материнская школа для детей до 6 лет – в ней ребенок должен получить наглядные представления об окружающем мире. «Нравственное воспитание детей дошкольного возраста заключается в воспитании у них умеренности, опрятности, трудолюбия, почтительности к старшим, послушания, правдивости, справедливости и, главное, любви к людям». Он предлагал, чтобы материнская школа оплачивалась семьёй.
2. Школа родного языка для детей от 6 до 12 лет – предназначена для детей без различия пола, сословий, вероисповеданий и национальности. Она должна быть в каждом населённом пункте и оплачиваться местной общиной.
3. Гимназия для детей от 12 до 18 лет – даёт более продвинутое образование. В ней изучают иностранные и древние языки, естествознание, историю, а также «свободные искусства» – философию, риторику, музыку и т.д. Она должна быть в каждом городе и оплачиваться центральным административным органом местности, в которой она находится.
4. Академия для молодых людей от 18 до 24 лет – даёт высшее образование и оплачивается государственным центром.

За свою жизнь мастер пережил немало невзгод, был гоним из родных мест, преследовался по религиозным основаниям, потерял жену и детей из за чумы. Ему довелось жить и работать в Чехии, Польше, Германии, Венгрии, Англии, Швеции, Голландии.

Скончался Коменский 15 ноября 1670 г в Амстердаме после долгой болезни и частичного паралича. Его могилу - мавзолей можно посетить в Наардане, пригороде Амстердама.  

Подготовлено по материалам СМИ